——第三届“湖北师德标兵”武汉纺织大学钟安华先进事迹材料
钟安华，女，1967年生，武汉纺织大学服装学院教师，教授，硕士生导师，中国纺织服装品牌战略委员会专家，湖北省纺织工程学会理事，湖北省质量检验检测委员会委员。钟老师是学校服装设计与工程专业主要创始人之一，主持和参加省部级多项自然科学课题；她是国家服装“卓越工程师”班和湖北省“服装结构设计教学团队”负责人，武汉纺织大学国家级精品课程“针织学”、“服装结构设计”主要建设者，国家特色专业“艺术设计”、“纺织材料与产品”骨干教师；她还先后获得中国纺织工业联合会“纺织之光”教师奖，学校“十大名师”、“教育教学先进个人”等荣誉称号。
西哲苏格拉底有言，“未经省察的人生，并不值得过”。钟老师坚信，人的生命，表现在所做的事业，若不尊重自己的事业，便是不尊重自己。从教近二十年，她敬业爱生，潜心教学，诠释了师者之大义；她默默奉献，打造团队，助力服装学院跨越发展；她专注科研，以用立业，服务企业，履行了高校教师的社会责任，武汉纺织大学服装学院服装人才培养质量的社会声誉越来越高，服装设计与工程专业的影响力越来越大。
一、潜心教学，不断创新
钟安华老师常说，教师课上不好，学生教不好，就是浪费学生的青春，是对家长不负责，是对社会不负责。她工作上认真负责，教学上严以律己，长期担任服装设计与工程、服装艺术设计专业的本科生教学任务，完成工作量达9500学时以上，讲授“服装舒适性与功能”、“服装生产管理”、“服装面料与设计”等5门课程，没有哪一年不被学生、学校督导考评教学效果为“优秀”，五次学校教学效果检查受到学校通报表扬。
虽然每年授课有不少同样的课程，钟老师仍会认真备课，及时补充新材料和服装新产品开发内容，不断充实新的服装功能测试手段，图文并茂，将复杂的理论简单化，力图使课堂生动，使学生易懂。在教学中，她根据多年教学经验的积累和总结，针对服装课程特点，运用启发式、示范式、体验式、交互式、观摩式、开放式等多种教学方法，采用课堂、实验室、市场相结合的开放式教学，充分调动学生学习兴趣，提高学习动力。她不断进行教学手段的研制与开发，制作多媒体教学软件，以实物图片、平面动画、三维动画相结合，配合原理图形、文字讲解，实验操作形成全方位、多视角展现服装课程的教学内容。
钟老师不断实践服装教学的改革与创新，主持一项国家级教研项目，省级教研项目两项；主持的省重点课题“服装类人才的特色培养”被鉴定为“国际先进”，其研究报告获省高等教育研究成果二等奖；主持的项目“大服装理念下的服装艺术人才培养体系研究与实践”获中国纺织工业协会教学成果二等奖；主持的项目“艺术、工程、贸易相结合大服装人才培养模式研究”获校级教学成果特等奖；“创意产业背景下艺、工、贸艺术设计人才培养模式创新与实践”获省高等学校教学成果一等奖。
近年来，钟老师致力于服装人才培养的研究与探索，出版了专著《服装人才培养》，这是国内首部以服装类专业人才培养为主题的专著，为国家培养服装专业人才提供了借鉴。钟老师还致力于将团队教研成果在全国纺织服装院校进行了推广，在苏州大学、中原工学院、湖北美术学院、广西工学院、武汉职业技术学院等高校，获得良好应用效果。
二、敬业爱生，关心成长
钟安华老师说，高校招学生不是为了养老师，而是为教育学生。教育学生，既要讲授知识，也要注重培养学生能力和品格的提升。对于服装专业的学生，从一年级开始，她就注意启发、培养他们的创新创业精神，在二年级，就鼓励并指导学生参加创新创业计划。她花了大量精力指导学生创新团队，一个团队获得中国内衣设计优秀奖，一个团队的作品应用于企业获得800多万元的经济效益；指导5个学生团队获得学校大学生创新课题，两次指导学生获省创业赛、省挑战杯一等奖2项，参加国家挑战杯二等奖1项等。创新能力的提升，让许多学生受益非浅。
教师心中有学生，一所大学就能办好。钟老师把学生当成朋友，融入了母爱般的关怀。每年开学，第一次参加新生专业介绍或第一次上新生的课程，她都会将自己的电话和QQ号告诉学生。与每届学生建立QQ群，开设空间，学生有什么生活困难、感情挫折、社会抑郁、学习疑问、就业去向等问题经常会咨询她。钟老师以自身经历为例，为他们解疑答惑，用心灵去感染另一颗心灵。
一位服工专业的女生，感情上遇到麻烦，找工作也不顺利，在毕业时尽乎崩溃，钟老师耐心开导她，跟学生聊天到晚上近12点，使她走出阴影。这位学生感叹：“钟老师，你是我们的老师，也像母亲一样关怀我们，碰到你，是我们学生的福气！”去年，学生在他们的毕业晚会节目上集体喊出“钟妈妈”。
钟老师每年积极组织毕业生就业，将自己个人联系的许多单位的就业信息及时通知在网上，为他们寻找工作提供通道。对于那些要求上进读研的学生，她利用课余时间长期义务从事辅导工作，平均每年有十余人次考上硕士研究生。2010年服工研究生录取学生为15人，考研率达21%。
钟老师关爱学生，倾情投入教学，先后获得中国纺织工业协会“纺织之光”教师奖，学校“优秀女教工”称号、“教育创新先进个人”、“教育教学先进个人”、“就业先进个人”、“学校十大名师”等多项荣誉。
三、打造团队，默默奉献
纺织服装是武汉纺织大学的特色专业，能成为具有明显优势的学科，凝聚着一大批武纺人的心血，服装设计与工程是省部重点学科，钟安华老师为学科建设花费的精力尤为突出。钟老师认为，作为一个多学科联系紧密的交叉学科，服装设计与工程专业必须错位发展，从而形成富有特色的学科方向。因此，要进一步重视人才建设，形成高水平的学术团队，同时还要加强学科建设。
打造团队重要的是师资队伍建设，武汉纺织大学服装学院重视青年人才的引进，更重视青年教师的培养工作。钟老师对刚进入学校的年青教师悉心指导，着力培养青年教师教学能力和科研能力，投入大量精力。她发挥教学团队负责人优势，经常组织青年教师对实验教学改革、教学研究课题申报、大学生实践创新能力培养等问题进行研讨，相互学习启发，将自己的教育思想和教学理念传授给青年教师，鼓励青年教师参与到教学改革中去；她为青年教师开办学术讲座，以严谨的治学态度、兢兢业业的工作方式、热爱教学关爱学生成长的行为给青年教师树立了良好榜样；她加强传带，指导青年教师的教学和科研工作，每学期开学前查看青年教师教学内容、教案，组织他们共同备课，互相听课，课后共同研讨分析存在的问题，开展教学方法研究，帮助青年教师尽快适应教学；她还从科研选题、课题申报和论文撰写等各方面给予青年教师相应指导，使其尽快融入科研氛围。
钟老师积极参与学科专业建设，作为学校服装设计与工程本科生、研究生专业的创始人之一，她为专业建设献计献策，为了使专业发展进入良性发展轨道，做了许多默默无闻的事务性工作。她作为负责人，积极组织“服装结构设计教学团队”申报，并获批省“服装结构设计教学团队”；作为负责人，积极申报国家服装“卓越工程师”班并获批，现建设效果良好。积极参与学院课程及特色专业建设，参与“针织学”、“服装结构设计”国家级精品课程申报与建设，参与“艺术设计”、“纺织材料与产品”国家特色专业申报，为“艺术设计”的国家特色专业建设作出重要贡献；积极参加学校“艺术设计”一级学科的申报、建设工作。积极参与服装学院的实验室建设，申请服装功能实验室并已完成建设；参与申请湖北省“艺术与服装实验示范中心”工作，并获得成功；参与教学质量工程的建设项目，负责服装设计与工程的教学质量工程子项目工作；负责学院的现代服装实验室的规划与建设工作，取得很好的效果。她还参与我校两名湖北省“_”申请工作获得成功，是我校维克多院士的“外专_”工程中心主任；组织学院“黄鹤英才”计划申请的研究工作，为学院高水平队伍建设和学科建设，无私的注入自己的心血。
四、 专注科研，服务行业
重视本科教学是大学办学的起点，也是大学的历史起点。针对服装专业教师重设计、讲参赛，不重理论科研研究的倾向，钟安华老师常和同事讲的一个理念是，无科研的教学是低水平的教学，重复性的教学；要加强学科建设的理念，而学科建设必须建立在高水平的科研成果之上。
钟老师在承担大量教学任务和行政任务的同时，积极参与科研工作，近几年发表省部级以上科研论文达51篇，2篇论文获2003年武汉市自然科学优秀论文二等奖；1篇论文获2009年湖北省自然科学优秀论文二等奖，1篇获中国纺织产品开发表扬奖等。主持和参加省部级以上自然科学课题达15项以上，其中课题“优质天然纤维材料的超细分体化及其高附加值的再利用”、“纺织品智能打版系统”2项目分别获中国纺织工业协会科技进步二等奖。
科研要在服务中壮大，人才要在服务中成长。钟老师注重以用立业，积极推进科研成果的转换，主持的企业横向项目11项。早在1996年、1999年与企业合作的仅2.7万元资金的横向课题，为企业获得经济效益达500万元以上；2003年替深圳一家企业解决了实际困难；近三年完成江苏企业“品牌培育”项目、武汉企业的服装产品开发、汉正服装品牌研究中心项目、汉正街服装设计与品牌开发等横向项目经费达200万元以上，为服务地方经济做出了自己的贡献。今年4月，在湖北省重大科技成果武汉纺织大学专场推介（拍卖）会上，钟老师的研究成果“中国国际服饰时尚中心平台建设项目” 当场转让成功，充分体现了我校服装专业的科研实力和服务社会发展、行业进步的能力。
钟安华老师常说，教师是天下最阳光的事业，选择了武汉纺织大学，选择了培养服装人才，选择了从事服装工程研究，她无怨无悔。如今的服装学院，随着武汉纺织大学的不断发展，在像以钟安华为代表的一批教师的努力下，已成为全国十大知名服装学院，已连续13年在中国服装设计师协会举办的“新人奖”大赛全国服装院校排行榜综合积榜名列第一。
